9月8日，湖北科技职业学院思政课部举办教师“晒幸福”暨“现代职教”学术沙龙活动，主题为“做幸福的教师，幸福地做教师，做教师的幸福”。
会议第一阶段，全体教师进行了题为“积极建构，做幸福教师”的积极心理学专题学习，思政课部主任姜玲教授结合教师专业化成长的特点，在分析教师职业幸福感现状的基础上提出学习积极心理学的必要性和意义及构建积极心理，提高幸福体验的途径。她从积极心理学的产生背景、研究目的内容，比较了消极心理学的各种不足，从自我决定理论角度介绍了获取理性积极认知与动机，提升心理幸福感的路径与方法，倡议大家运用积极心理学的方法，快乐健康工作生活；同时科学分析读懂学生心理， “用心工作、自信乐观、掌控情绪、胸怀梦想、充满情趣”，立志“做一个幸福的教师”，践行“幸福地做教师”，收获“做教师的幸福”，谱写积极职业教育“幸福的三部曲”。
会议第二阶段，是教师“晒幸福”座谈交流活动。教师围绕“回顾你的教学生涯，工作中最令你感到幸福的事情是什么？为何会使你感到幸福？当时你有什么样的感觉或体验？”这一系列问题，以自己的亲身经历讲述教育教学故事，现场讨论热烈而精彩： “学点积极心理学有助于做幸福教师”，“幸福源自感恩的心态，源自奉献，源自分享”，“我们要从工作生活中的点滴小事中发现幸福，享受幸福”，“学生的肯定、问候让我感到幸福”，“学生给了我幸福感”，“做老师真好”，“教师的职业幸福感超过其他职业”…… 教师们以文字、实物或图片、音视频等各种形式，介绍或展示工作中让自己感动、为自己带来幸福感的案例，诠释自己对“职业幸福”美好价值追求，字里行间散发着讲述着教育教学工作深深的眷恋与对学生浓浓的师爱。
据悉，此次活动旨在于化解教师专业化道路上的“成长烦恼”，引导教师反思、体悟、提炼和升华教育人生，读懂学生心理，进一步激发教书育人的责任感，使命感。老师们“晒”自己和学生共同成长，同事互相帮扶的成长历程；“晒”良师益友关系带来的快乐；“晒”自己从事教育工作的光荣感、成就感、使命感和责任感；“晒”被学生、家长、领导肯定、需要、信任、挂念的幸福体验……，共同分享，共同感悟：学生的高度评价是乐教的不竭动力；人生只有有目的，才会有理想和追求，才会感受生命的价值和意义，才能找到真正的幸福感，从而在工作中体现自己的价值，创造快乐、体验快乐，享受工作，完善自我。